学位

教育学TESOL修士（ウロンゴン大学大学院）
小学校教育学士（クイーンズランドテクノロジー大学）
MEd TESOL, University of Wollongong, NSW, Australia
Bachelor of Teaching – Primary Education, Queensland University of Technology

専門分野

言語学習、教育工学、
Second language learning, educational technology, Computer Assisted Language Learning (CALL)

研究テーマ

オンライン入学前語学コースの教育設計と実施。
Instructional design and implementation of online pre-admission language courses.
（キーワード：Instructional design, online learning, pre-admission, language education）

担当科目

• 英会話Ⅲ
• 英会話?作文Ⅰ
• 英会話?作文Ⅱ
• 国際社会と異文化交流A
• 国際社会と異文化交流B
• PAL（TOEIC英語）Ⅰ
• PAL（TOEIC英語）Ⅱ

教育?研究への取り組み

Measuring learning and participation patterns of high school students who undertake online pre-admission language learning courses. These online pre-admission language courses include Chinese, Korean, Japanese national language, and English.
現在、オンラインで入学前の語学コースを受講する高校生の学習と参加パターンを測定。これらのオンライン入学前語学コースには、中国語、韓国語、国語、英語が含まれる。

略歴

ウロンゴン大学大学院教育学研究科TESOL修士課程修了
Master’s degree in TESOL, University of Wollongong

所属学会

全国語学教育学会（JALT）
日本ムードル協会

主な著書?論文

• 「Competency-Based Education Features in Moodle」（単著）『 Moodle Moot Japan 2019 Proceedings』Vol. 7, 2019
• 「Fostering Learner Autonomy in Foreign Language Learning: Justifications, Definitions, Misconceptions, and Interrelated Components for Its Realization」（単著）『 北海商科大学学術研究会』 第8巻 第1号 2019年
• 「Students’ Perceptions and Learning Outcomes of Online Writing Using Discussion Boards」（単著）『 The JALT CALL Journal 』Vol. 9, 2013
• 「Sentence Writing: Is it an Effective Technique for Memorizing Words?」（単著）「高専教育」(独立行政法人国立高等専門学校機構)第26号 2003年

E-mailアドレス

nielsen@
※上記@マーク以降は「hokkai.ac.jp」を付加